期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让历史插上思维和人文的翅膀——把握从“死”到“活”的教学精髓
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
历史最大的属性是什么?历史是前人为后人所记录的人的活动,历史是属人的。历史产生于人,服务于人,而人之所以为人,从哲学角度上看,必须是“活”的人,死了的人失去了人的特征也就不成其为人了。历史也是“活”的。
作者
唐琴
机构地区
吴江市高级中学
出处
《中学历史教学研究》
2007年第4期34-36,共3页
关键词
“活”
历史
“死”
教学
维和
人的活动
哲学角度
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
唐琴.
时代性价值:高中历史教学的应然取向和实践建构[J]
.上海教育科研,2021(2):81-84.
被引量:10
2
唐琴.
“探究——建构”型历史课堂教学的实践研究[J]
.科教文汇,2009(34):182-183.
被引量:1
3
唐琴.
追问与重构:谁的素养?怎样的胜任力?[J]
.中学历史教学参考,2016(9):30-32.
被引量:3
4
唐琴.
“跨学科”,给学生更“宽”的教育[J]
.中学历史教学参考,2017(9):39-42.
被引量:5
5
唐琴.
存量:课本里的抱朴寻璞[J]
.中学历史教学参考,2018(6):27-27.
被引量:2
6
唐琴.
课堂,离绿色有多远?[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(5):3-4.
被引量:2
引证文献
1
1
沈正元.
让历史活在精神中——论唐琴的历史教育哲学[J]
.教育视界,2024(10):61-65.
被引量:1
二级引证文献
1
1
严立新.
叙事赋能:指向“生命成长”的历史叙事教学策略[J]
.福建基础教育研究,2024(11):65-69.
1
杨艾星.
学案导学模式应用于高中物理课堂教学的利弊及合理使用的策略[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(1):227-227.
被引量:1
2
李明.
初中数学“学案导学”模式利弊谈[J]
.甘肃教育,2016(3):80-80.
3
陈瑜.
尚美——语文教学之精髓[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2007(4):61-62.
4
桑哲.
吸取传统语文教学精髓 开创课程改革新局面——访当代著名语文教学家魏书生先生[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2008(9):4-7.
5
罗新琴.
小学作文教学需“四两拨千斤”[J]
.福建教学研究,2012(9):30-31.
6
赵霜琳.
摭谈导学案教学模式的有效运用[J]
.甘肃教育,2017(5):77-77.
7
王燕燕.
如何创新中职语文教学[J]
.文学教育(中),2015,0(11):112-112.
8
金兰.
试论高中政治教学中人文精神的培养[J]
.内蒙古教育(B),2015,0(2):19-19.
被引量:3
9
王旭.
学案导学 构建适应新课程的课堂教学模式[J]
.电脑迷,2016(9).
被引量:1
10
刘海霞.
在改革中让学生爱上思品[J]
.读写算(教育教学研究),2011(14):11-11.
中学历史教学研究
2007年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部