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反思性教学研究概略
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摘要
本文对反思性教学的主要特点、种类、意义、过程,教师在教学过程中的反思能力、策略,不同教师的反思指向与培养方式,以及三种反思性教学模型进行了简要概述分析。
作者
金鑫
机构地区
中国工程物理研究院培训中心
出处
《教学与科技》
2007年第4期1-7,共7页
Teaching and Science Technology
关键词
教师
反思
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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教学与科技
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