期刊文献+

课堂教学与网络自学相结合的ESP教学模式改革 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 本文根据语言建构理论和"主导—主体结合"教学理论,阐述了自己的观点,提出了基于课堂教学和网络自主学习相结合的专业英语立体化教学的思路。
作者 费伟 曹佩升
机构地区 广东警官学院
出处 《中国现代教育装备》 2008年第1期73-75,共3页 China Modern Educational Equipment
基金 广东省高等学校英语教改与实践培育立项资助项目(粤教高[2007]7号)的阶段性成果。
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献19

  • 1王策三.教学论稿[M].北京:人民教育出版社,1985,6..
  • 2黄政杰.课程改革[M].香港:富诚印刷有限公司,1985.14-44.
  • 3李秉德.教学论[M].北京:人民教育出版社,1997.156.
  • 4何克抗.建构主义—革新传统教学的理论基础[DB/OL].http://czdj-czedu.com.cn/yjzy/llyj/hkklw/hkklw12.htm.,.
  • 5教育部高教司.大学英语课程教学要求(试行)[M].北京:高等教育出版社,2004..
  • 6.[DB/OL].[DB/OL]. http://www. ed. gov/technology,.
  • 7上海市教科院智力开发研究所.美国教育部教育技术白皮书[Z].,2001—4..
  • 8Jonassen D H. What is cognitive tools? [A]. In:Kommers P,Jonssen D,Mayes J, eds. Cognitive Tools for Learning[M].Berlin : Springer- Verlag Publications, 1992.
  • 9Jonassen D H. Objectivism versus constructivism: Do we need a new philosophical paradigm? [J]. ETR&D, 39(3), 5-14,1991.
  • 10.[DB/OL].[DB/OL]. http://www. ceoforum. org,.

共引文献713

同被引文献34

引证文献5

二级引证文献21

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部