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循证护理在中专护生基础护理教学中的应用 被引量：9

Application of Evidence-based Nursing for Secondary Nursing Students in the Basic Nursing Teaching
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摘要 目的探讨循证护理在基础护理学(下称基护)教学中的应用效果,提高护生的批判性思维能力。方法随机抽取1个教学班62人作为实验班,另一教学班63人作为对照班。对照班采用传统授课法按教材内容讲解;实验班在基护课程开课前讲授循证护理基础知识,课堂教学中选择部分内容进行循证护理教学和实践。结果实验班基护理论成绩、信息载体与场所利用率及对教材知识采取批判性思维的比例显著高于对照班(均P<0.05),实验班67.74%～100%护生对该教学方法持肯定态度。结论基护教学中引入循证护理有利于培养护生的批判性思维能力,提高教学效果。
作者 付保芹 李守国
机构地区 河南省卫生学校 华中科技大学同济医学院护理系
出处 《护理学杂志（综合版）》 2008年第1期21-23,共3页 Journal of Nursing Science
关键词 基础护理学 学生 护理 循证护理 护理教育 批判性思维
分类号 R47 [医药卫生—护理学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献23

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共引文献73

同被引文献153

引证文献9

二级引证文献75

护理学杂志（综合版）
2008年 第1期

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