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让学生走进文本,让语文走进生活

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摘要《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。受到情感的熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”那么，怎样才能真正落实《课程标准》的精神，引导学生在读中走进文本呢？

作者陈金盾

出处《陕西教育（教学）》 2008年第1期88-88,共1页

关键词《语文课程标准》引导学生文本生活《课程标准》阅读实践情感活动个性化行为

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2008年第1期

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