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努力创设教学情境

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摘要注重“教学情境的创设”，使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知经验。使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能．体验学习数学的价值。那么．如何恰当地创设教学情境，为自己的教学服务呢？在日常教学中．我有以下粗浅做法：

作者郝立红

机构地区陕西省华县瓜坡镇良侯小学

出处《陕西教育（教学）》 2008年第1期104-105,共2页

关键词创设教学情境数学知识社会生活认知经验学习数学教学服务日常教学学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2008年第1期

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