初中物理教学中的“看、听、做、想、练”

要使学生对学习物理有一定的自觉性．首先要从物理第一堂课开始，引导他们对物理产生兴趣，产生好奇心和求知欲。兴趣来源于生产生活中所用的物理知识，教师在授课过程中要有意暗示，善于把周围的事物及活动与物理知识联系起来。现行教材在实例的选取上贴近学生的生活，关注学生已有的生活经验。如：水的沸腾现象几乎每天可见，但大多数学生并未对其进行仔细的观察，对沸腾的规律并不是很清楚，课前我要求学生在家中观察烧水的全过程．并做好记录，然后在课堂中安排讨论与交流，并再一次指导学生进行实验探究，