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解读“留白”的智慧——小学艺术课堂教学的留白艺术
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摘要
留白是艺术课堂教学的一种大智慧。本文从留白的形式、策略,以及在艺术课堂教学中如何留白这几个方面谈了自己的看法。
作者
娄小明
机构地区
吴江盛泽实验小学
出处
《江苏教育》
2008年第2期12-16,共5页
关键词
留白
形式
策略
运用
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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