摘要
加强大学人文教育,帮助和促进大学生"精神成人",除了要改革通识课程外,还应重视隐性课程的渗透,引荐学生阅读优秀课外书籍,利用现代传媒技术开阔学生眼界;营造宽松的课堂氛围,开展充分而自由的课堂讨论;鼓励学生参与社团活动和社会实践,开展体验式活动;发挥生活事件的教育价值,引导学生反思;谈心、个别咨询及时跟进,解决学生成长中的困惑。
出处
《中国德育》
2008年第1期70-72,共3页
Moral Education China
基金
安徽省教育厅人文社科项目"高校成为人文沃土的德育模式研究"(2003jw190)结题报告
