小学语文阅读教学呼唤人文关怀

语文学科是一门飞扬着作者灵性的由特殊教学内容而形成的具有浓郁人文特色的课程。它不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程,更是陶冶情操、发展个性、培养其人格素质的特殊载体。语文教育就是人的教育。学生作为人,是一种生长着的生命存在,它需要教师从人文的高度对其的生命发展加以关照。也只有洋溢人性之美的语文课堂生活,才能体现语文教学的人文价值取向。本文从三个方面提出了在语文课堂中怎样做到人文关怀。