教育公平视野下的“尴尬”

教育公平即教育机会均等，包含两个层面的内容：一是人人享有受教育的机会．二是人人公平接受高质量的教育。前者是指尚未实施普及时要达到的目标．后者则指已经实施了教育普及时所要达到的目标：当然，教育公平不等于绝对的教育平等，更不是绝对的平均，而是一个包含了教育平等并以平等为主要取向的相对的概念或范畴。