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高师美术技法课教学方法的研究
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摘要
改变学生被动接受的学习方式是基础教育课程改革的核心任务之一,也应成为高师改革的核心任务。文章以素描课、色彩课教学实验为例,探讨自主学习、合作学习、研究性学习、做中学等教学方法在高师美术技法课中运用并提高教学质量的可能性,让师范生成为能适应新课程的初步的“研究型教师”。更重要的是让师范生亲身经历体验各种新的教学方法及其优越性,能更好地适应基础教育新课程改革的形势。
作者
王大根
机构地区
上海师范大学美术学院 副院长、副教授、硕士研究生导师
教育部美术课程标准课题组核心组成员
上海市少儿版初中美术教材主编
出处
《艺术教育》
2008年第1期5-8,共4页
Art Education
关键词
美术技法课
教学方法
基础教育课程改革
新课程改革
研究性学习
研究型教师
学习方式
分类号
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
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