从考试舞弊看教学创新

考试作弊是由多种因素所构成。从目前高职院校专业、课程设置，教学方式、评价手段等教学环节分析了考试作弊的原因，并提出高职院校应根据社会需求调整专业和课程设置，更新教学观念和创新教学模式、激发学生主动学习、提高教学质量等为防止考试作弊的积极措施。