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“活动-发展”教学模式在高职英语教学中的应用简析

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摘要 "活动-发展"教学模式原理,是作为活动课程教学基本结构提出来的,即要求教学必须遵循活动与发展辩证统一的规律,加强学习的实践性。"活动-发展"教学模式在高职英语课堂教学中能够营造良好的语言环境,使学生获得感性材料,并能充分调动学生的非智力因素。
作者 杨小凤
出处 《民族论坛》 2007年第12期56-56,共1页 Minzu Tribune
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参考文献1

二级参考文献3

  • 1林正范.大学心理学.浙江大学出版社,2001.
  • 2[1]朱纯.外语教学心理学[M].上海外语教育出版社,1997.
  • 3[3]查有梁.教育模式[M].教育科学出版社,1996.

共引文献31

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