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建构主义对数学应用问题教学的启示

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摘要 建构主义认为学习是学生自己建构知识的过程,学习者不是被动的信息吸收者,相反,他要主动地建构信息的意义。
作者 吴长江
出处 《素质教育大参考》 2007年第12A期35-37,共3页
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