促进教师专业成长的内在品质

教师在其专业成长的过程中,要受到体制、工作环境和个人特性等诸多因素的制约;即便是处在相同的制度和工作环境中,教师的专业成长轨迹和成长结果也有可能截然不同。这是教师个性差异使然,尤其是教师的内在品质在起重要的作用。热爱教育事业、较强的自我更新意识和良好的反思习惯是促进教师专业成长的内在品质。