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多元智能理论指导下的语文课堂教学初探
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摘要
每个学生的智能类型和特点各不相同,在多元智能理论观照下的语文课堂教学就是要使每个学生都可以选择适合其智能结构和特点的学习方式进行学习。
作者
张翠杰
机构地区
安图县第三中学
出处
《延边教育学院学报》
2007年第6期50-51,共2页
Journal of Yanbian Education College
关键词
中学语文教学
多元智能理论
智能类型
智能特点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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延边教育学院学报
2007年 第6期
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