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浅谈数学教学中的情感教育
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摘要
在数学教学中,教师要营造环境,使学生形成积极的情感体验;启发引导,使学生内化良好的情感品质;持之以恒,使学生保持稳定的情感表现。使课堂成为学生成长的乐园,智慧展示的舞台,心灵互动的空间,探求知识的海洋。
作者
楚迎秋
机构地区
延吉市三道学校
出处
《延边教育学院学报》
2007年第6期64-66,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
数学教学
情感教育
和谐课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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延边教育学院学报
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