如何在语文教学中创设“乐学”氛围

日前，笔者应邀参加一学生晚会，节目精彩得出乎意料，与主持人交谈，得知所有的节目编排、会场布置、服装租借都是学生自己完成的，虽然很辛苦，可学生热情极高。不但演员热情高，观众也很捧场，散场后还在热烈讨论，某节目如果再怎样怎样就更好了。有老师感叹：“现在的学生，心思全不在学习上，搞这些旁门左道积极得很!”且不论这是否旁门左道，学生的积极性令我不由思考，在我们的教学中是否也能象这样，让学生“乐学”，在积极主动的参与中思考、成长。正所谓：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”