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在作文教学中培养学生的创新能力
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摘要
作文作为蕴含丰富人文内涵的一门课程,在开发学生创造潜质、激活创造内核上,具有其他课程无法比拟的独特优势。然而,长期以来的“指导审题——宣读范文——仿写习作”的旧教学模式,既不能凸显学生的主体地位,也不利于学生多向思维的发展。如何在作文教学中培养学生的创新能力,发展其创新思维,是时代对语文教师提出的重要课题。作为一名初中语文教师,笔者在日常教学中做了一些有益的尝试。
作者
丁汉荣
机构地区
江苏省通州市二甲中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第12期102-103,共2页
Modern Chinese
关键词
作文教学
创新能力
学生
培养
语文教师
人文内涵
教学模式
多向思维
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2007年 第12期
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