在新课程实施中探索生活德育

回归生活的德育理论应用于学校德育，新课程改革迈出了第一步。然而德育生活化，仅是教材、课标等方面回归生活还远远不够。课标、教材的回归还要通过教学过程来实施，在教学过程中教师与教材、教师与学生的关系才能得到体现，德育效果的评价也是建立在教学基础上的，课堂教学在整个学校德育工作中发挥着主渠道的作用。