班级博客：学校道德教育的新天地

博客作为一种新的网络交流方式，从2002年引入我国以来，每年呈几何级数上升。其中，校园博客和教师博客作为一种新的教育资源已悄然形成。但是，当前对博客的研究和利用主要在教育博客和教师博客的领域，主要功能是教育资源的交流和促进教师的成长，很少有人把博客引入到道德教育的领域。笔者认为，教师应积极利用班级博客这一新的资源和载体，为道德教育服务。