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新课程“名著导读”环节的教学背景及其对策被引量：1

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摘要新课程语文学科入教版教材设置了“名著导读”环节．如何对这一环节实施教学应该引起每位执教者的思考。

作者赵文汉

机构地区安徽阜阳三中

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2007年第12期52-54,共3页

关键词教学背景新课程导读名著教材设置语文学科执教者

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2007年第12期

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