普通高校学生体育成绩评价方法的创新与实践

普通高校学生体育成绩传统评价方法有一定的局限性,只依据期末成绩对学生进行评价,不注重学生的学习态度和身体差异,给教学带来一定的影响,影响学生上课的积极性,不利现在的选项课教学。本文采用实验、问卷调查等方法、通过对现行体育成绩评价方法创新与实践的调查研究,阐明现行体育成绩评价方法的可行性和应解决的问题,更好地完善学生体育成绩评价体系。