摘要
高职院校学生学习力的培养是一项全新的课题,对江西高职院校的学生学习力的培养模式进行深入的探究,以找到适合当前高职学生的学习力培养模式和方法。通过明确学习力的定义,指出针对学习力的定义所包含的要素,分析江西高职院校学生学习力培养的现状,特别是不适合形势发展需要的做法,对应地提出解决的办法。
出处
《江西农业大学学报(社会科学版)》
2007年第4期158-160,共3页
Journal of Jianxi Agricultural University :Social Sciences Edition