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作文分组批改的尝试与体会
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摘要
作文批改是挡在老师面前的“大山”。如何移山,值得思考。从实践来看,分组批改无疑是移山的好方法。既解放了老师,又能充分调动学生的积极性,有效提高作文水平。
作者
王品刚
机构地区
河南省泌阳县第二高级中学教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第12期113-113,共1页
关键词
作文批改
方法
尝试
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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被引量:1
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2007年 第12期
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