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论大学生英语自主学习能力的培养
被引量：
1
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摘要
文章简要阐述了自主学习能力的内涵,同时,结合教学实践和效果,提出了提高大学生英语自主学习能力的4种途径——侧重元认知策略、以活动为载体、转变教师角色和改变传统的评价机制,以促进学生自主学习的发展。
作者
刘亚涛
机构地区
常州工程职业技术学院
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
2007年第6期118-120,共3页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
关键词
自主学习能力
元认知策略
自主学习活动
评价机制
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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