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学生在学习英语过程中出现两极分化的原因及对策被引量：1

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作者范咏梅

机构地区新疆兵团农一师

出处《兵团教育学院学报》 2007年第5期47-48,共2页 Journal of Bingtuan Education Institute

关键词学习态度英语原因分化学生教学过程

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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同被引文献1

1张伯红.课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例[J].当代教育科学,2008(14):25-26. 被引量：2

引证文献1

1彭慧.英语教学两极分化的原因及对策分析[J].海外英语,2012(11X):58-59. 被引量：3

二级引证文献3

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2李青林.浅谈初中生学习英语过程中的两极分化[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(8):267-268.
3李学民.初中生学习英语过程中的两极分化分析[J].新课程（中学）,2014,0(12):255-255.

1邝先滨.如何提高初中生学习语文自主性[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2013(5):13-14.
2韩颖.如何指导学生学好高中数学[J].中国教育技术装备,2009(2):34-34.
3孙新双.高中数学教育方法探析[J].试题与研究（教学论坛）,2010(21):64-64.

兵团教育学院学报

2007年第5期

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