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发挥电子阅览室优势 促进教学水平提高——由本科生教学评估引起的思考
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摘要
本文结合南开大学创建研究型大学的发展需要,针对本科生学习的新特点,并结合教育部本科教学评估对图书馆电子阅览室的要求,分析自身优势,提出充分发挥电子阅览室成为本科生教学中的具体措施。
作者
王金翠
庞佳
机构地区
南开大学图书馆
出处
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2008年第1期65-67,共3页
Library Work and Study
关键词
电子阅览室
本科生教学
电子信息资源
信息服务
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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