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当代教育管理的价值追求:主体间性的生成与彰显
被引量:
2
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摘要
管理者和被管理者之间的关系是教育管理的重要问题。传统认识论认为二者之间是一种主客体关系。文章从主体间性的视角出发,主张消解其控制与被控制、操纵与被操纵的对立关系,提出管理者和被管理者之间是一种平等的主体交往关系,并对主体间性教育管理的实现进行了探讨。
作者
郑利霞
机构地区
河南师范大学教育科学学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第1期13-15,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
主体间性
个人主体性
管理者
被管理者
交往
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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