在科研培训过程中培养学生创新素质的探索

对临床硕士研究生的培养方式进行一些新尝试，改革传统教学法；实行基础、临床两阶段科研训练；在临床阶段，寓医德教育和科学精神教育于培训之中，期望能满足社会需求。