网络环境与个性化高三作文辅导实验

下载PDF

导出

摘要 “网络环境与个性化高三作文辅导实验”的初衷，源自我对语文教育、特别是作文教学的长期思考，更有来自高三毕业年级的特殊要求。众所周知，语文教育应着眼于每个学生的发展与提高，作文教学活动应有观察生活、参与生活的行动贯穿始终，作文指导应使学生将为文与做人密切结合。但是只要我们认真考察语文教学实际，就会发现大量的作文教学活动都集中于课堂（高三作文更为典型），而课堂作文教学有着明显的局限：1．难以针对每个学生的写作特点；

作者邓虹

机构地区北京师大附中

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第2期34-35,81,共3页

关键词作文辅导网络环境个性化高三实验语文教育作文教学观察生活

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓虹.网络环境与个性化高三作文辅导实验研究[J].中国基础教育（内刊）,2005(1):21-25.
2杨美娟.提升高三作文教学效率的措施探讨[J].未来英才,2016,0(16):50-50.
3沈飞.高三作文教学思考[J].文学教育,2009(A09):90-91.
4张延英.文有情思意自丰——高三作文教学的思考和尝试[J].中学语文教学参考（教师版）,2009(8):62-63.
5张清义.用四字要诀提升高三作文批改的成效性[J].文科爱好者（教育教学版）,2012(5):75-75. 被引量：1
6王斌.激发兴趣,让学生乐写[J].新课程（教育学术）,2010,0(9):50-50.
7许织云.高三作文教学刍议[J].语文教学与研究（教研天地）,2003(05S):48-49.
8张继元.学生自主修改作文的有效方式[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2013(4):83-84. 被引量：1
9邱梅.戴着镣铐的舞蹈——跳好不容易——浅议高三作文的误区[J].都市家教（下半月）,2011(9):282-282.
10王春煌.福建高考作文的现状与对策[J].教育教学论坛,2013(18):242-243.

中小学信息技术教育

2008年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

网络环境与个性化高三作文辅导实验

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史