摘要
将管理学上的量化管理思路应用于大学生班级常规管理,可促进学生自我完善、自我教育、自我管理。通过对一个阶段的学业成绩、政治思想、组织纪律、宿舍卫生、文体活动和干部成员组织情况等各项量化指标,根据影响程度赋予不同的数值进行汇总,从而可以客观地评价学生,使班级管理进入一个自我完善、自我教育、自我管理、自我约束的良性循环发展。
出处
《经济研究导刊》
2008年第1期175-176,共2页
Economic Research Guide
基金
南京农业大学工学院2007年党建与思政课题项目资助(DS0706)