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试论明清时期散文体蒙学读物的编辑艺术 被引量:1

On Editing Art of Prosaic Elementary Readings during the Ming and Qing Dynasties
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摘要 明清时期蒙学读物的编辑艺术焕发出旺盛的创新活力,表现在韵语、歌诀、偶句及散文体编辑方式等方面。在散文体蒙书编辑方面,"事类赋体"读物继承了前代类书及蒙书的编辑经验,且多有创新突破;散文故事类书借鉴类书编辑体例之长,又多有拓进。推动明清蒙书编辑艺术创新的动因有:社会教育发展及人民高涨的读书热情是终极动力;著名文士及鸿儒巨卿参与编写蒙书,促进了蒙书编辑质量的提高;民间出版业的发达和出版技术的进步为蒙书编辑艺术的创新提供了有力的技术支撑。 The editing art of elementary readings during the Ming and Qing dynasties ( 1368 - 1911 ) was characterized by the great innovation and creativity in the editing of crambo, verse-formulas, parallel sentences and prose. As to prosaic books, the editors inherited their predecessors' experience in editing elementary readings and subject-oriented collections, and went beyond the latter in presenting a "narrative-ode" style of readings. These prosaic collections of stories were edited by inheriting and developing the traditional editing art of subject-oriented books. There are many factors that contribute to innovations in the editing art of elementary readings during this period: First, the social and educational development, and the people' s unprecedented enthusiasms for reading, are the fundamental factors; secondly, the participation of the many literary giants in editing elementary readings helps improve the quality of the latter, and finally, the booming publishing industry and advanced printing technology provide substantial technological support for the innovations in the editing art.
作者 刘天振
出处 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2008年第1期72-78,共7页 Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)
关键词 明清时期 散文体蒙学读物 编辑艺术 创新 the Ming and Qing period prosaic elementary readings editing art innovation
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献77

  • 1.立法实行义务教育的时间,在法国是1806年,英国则是1876年[Z].,..
  • 2赵南星.《三字经注》序[A].梁其姿.《“三字经”里历史时间的问题》[C].,..
  • 3崔学古.《幼训》[A].梁其姿.《“三字经”里历史时间的问题》[C].,..
  • 4陈芳生.《训蒙条例》[A].梁其姿.《“三字经”里历史时间的问题》[C].,..
  • 5唐彪.《父师善诱法》[A].转引自熊秉真.《童年忆往椫泄⒆拥睦贰?[C].麦田出版股份有限公司(台北),2000年.第138页.
  • 6这种方法的运用,以在清代后期的山西平遥、祁县和太谷一带农村运用为最典型。在那里,贫家子弟到六七岁尚无力入塾就学者,通常采用《俗言杂字》一类的教材学习识字。这种教材系乡下文人为乡村穷人编写,把日常生活中的常用字汇依照当地方言俗韵编成七言或八言一句的文字。凡欲识字者,可向人借此类教材,利用农闲或者雨天歇工时,找识字的人教读,每次少则一二行,多则三五行。现存的一本清代的《俗言杂字》,全文共有5,600余字,内容包括农、商等方面的简要知识。见史若民、牛白琳编《平、祁、太经济社会史料》,山西古籍出版社(太原)2002年,第113-119页。
  • 7例如明代李晋德著《客商一览醒迷》(山西人民出版社〔太原〕1992年排印本)中的“警世歌”、“商贾醒迷”都是用浅近文言和常用俗字写出的押韵文句,形式与上述《俗言杂字》颇有相似之处。
  • 8EvelynRawski.《Edu_cation and Popular Literacy in Ch''ing China》[Z].,.第23页.
  • 9Evelyn Rawski:《Education and Popular Literacy in Ch'ing China》,第3页。
  • 10劳汉生.《珠算与实用算术》[Z].,.第109页.

共引文献38

同被引文献4

二级引证文献3

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