《生活与哲学》教学因自然科学知识更精彩

本文重要阐述了自然科学知识渗透到生活与哲学课的教学中,是尝试这一改革的具体做法之一;笔者在尝试过程中,深刻地认识到这种教学方法的可行性和可操作性,深刻地认识到这种教学方法能丰富教学内容、活跃课堂、激发学生的兴趣和增强课堂效果,使学生受到启迪和感染,陶冶了情操,也使师生产生共鸣,师生、生生生命相互激荡、相互完善。