体育教学内容的合理分层与排列——教科版初中《体育与健康》教材特色分析被引量：4

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摘要由十体育学科的种种特性，体育教学内容的层次及排列面对着许多逻辑上的问题，既不能像其他学科从易到难排列，也很难找到各个教学内容（主要是各个运动项目）之间的相互关系。长期以来，我国体育教学内容分层及排列理论研究非常不够，仅有的“直线式排列”、“螺旋式排列”以及“混合型排列”的理论又不够严谨，造成了长期存在教学内容整体和总量上繁杂，具体教学中内容低级重复，

作者盖清华毛振明

机构地区教科版《体育与踺康》教材编写组成员教科版《体育与踺康》教材主编

出处《基础教育课程》 2008年第2期32-34,共3页

关键词体育教学内容《体育与健康》排列教材特色教科版初中体育学科其他学科

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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