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论农村留守儿童价值观念的培养
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摘要
价值观念是青少年行为的动机和选择的基础。当前,对留守儿童权益的疏忽与分割引起其价值观念出现了偏差,进而导致了其问题行为的出现。本文重点论述了留守儿童的价值观念的应有精神与培养路径。
作者
高中建
孟利艳
机构地区
河南师范大学青少年问题研究中心
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第1期30-32,共3页
基金
河南省社科规划项目(编号:2005BSH005)
河南省教育厅人文社科重大项目(编号:2005-ZD-008)
关键词
青少年
价值观念
培养
留守儿童
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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现代教育科学(中学校长)
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