要用爱的目光与关怀感化学生

教育的育人功能更多的表现为“育心”，即“心育”。一个成功的班主任，应该是学生心灵的引导者、呵护者，给学生一个健康的心理，让学生能够以健康的心态面对学习、面对人生，迅速适应这个飞速发展变化着的时代、社会与世界，是新时期班主任工作的主要职责，因而走进学生的内心世界是新时期班主任工作的必然选择。