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利用课堂 激“活”教学

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摘要 在实施课程改革的今天,面对思维活跃、充满活力的学生,进行教学改革势在必行,增强数学教学的活力。变枯燥为生动,变抽象为具体,学生才能学得活,才有利于他们全面发展,以提高学生们的整体素质。
作者 黄杰
机构地区 小汉中学
出处 《四川工程职业技术学院学报》 2008年第1期107-108,共2页 Journal of Sichuan Engineering Technical College
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