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利用课堂 激“活”教学
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摘要
在实施课程改革的今天,面对思维活跃、充满活力的学生,进行教学改革势在必行,增强数学教学的活力。变枯燥为生动,变抽象为具体,学生才能学得活,才有利于他们全面发展,以提高学生们的整体素质。
作者
黄杰
机构地区
小汉中学
出处
《四川工程职业技术学院学报》
2008年第1期107-108,共2页
Journal of Sichuan Engineering Technical College
关键词
教学改革
课堂
课程改革
数学教学
学生
活力
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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四川工程职业技术学院学报
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