护理本科生批判性思维能力调查及相关因素分析

批判性思维能力已成为现代人才的基本素质要求。在提倡创新教育的今天，如何培养和提高学生批判性思维能力，已成为国内外护理教育界研究的热点。为了更好地了解护生批判性思维现状，为批判性思维教育提供必要的参考依据，本研究采用《加利福尼亚批判性思维倾向问卷》中文版（CCTDI—CV），对本校1～4年级共200名护理本科生进行了问卷调查。