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循证理念在班级管理中的应用
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摘要
目的探讨班级管理好方法。方法将2个班的105名学生分为实验组和对照组,实验组采用循证理念的管理方法,对照组采用传统的管理方法,最后进行效果评价,分别采用Х^2和t检验。结果实验组在各方面均优于对照组(P〈0.001)。结论在班级管理中应用循证理念效果明显。
作者
涂丽霞
机构地区
苏州卫生职业技术学院 江苏苏州
出处
《卫生职业教育》
2008年第2期43-44,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
循证理念
班级管理
应用
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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