“老生常谈”关键在真谈

“注重学生行为习惯的养成教育”、“提高教师队伍素质”、“向课堂要质量”、“提高校园文化品位”……这些都是教育管理者口中老生常谈的话题。教育管理者决不能只把这些话题当做一种口号挂在嘴边上，而应深刻体味其内涵，做到“老生常谈”要“真谈”。