融合教育中残疾儿童教育方法研究被引量：3

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摘要美国融合教育是美国民权运动的成果。1954年，美国最高法院判决有色人种不能与白人在同一所学校接受教育，这实质是一种种族歧视。因为这种做法会使学生产生一种有色人种在能力与价值上低于白人的肤色意识，进而剥夺了有色人种充分接受教育的机会。1971年，几个有残疾孩子的家庭向宾夕法尼亚州提起诉讼，

作者道格拉斯.比克伦李翠荣黄伟

机构地区美国雪城大学浙江宁波大学

出处《现代特殊教育》 2007年第12期34-36,共3页 Modern Special Education

关键词残疾儿童融合教育教育方法接受教育法院判决

同被引文献9

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现代特殊教育

2007年第12期

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