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“引情、导学、互助”数学教学模式的构建与实践
被引量:
1
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摘要
长期以来,我县农村教学受应试教育的影响,存在着诸多不利因素,突出表现在:忽视兴趣的培养;不考虑个性差异“一刀切”,不注重因材施教;教学观念滞后,教学方法封闭落后;不考虑学生的终身发展,教学的急功近利现象普遍。
作者
李凤荣
机构地区
山东省日照市莒县教研室
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第23期38-40,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
数学教学模式
导学
实践
急功近利现象
应试教育
农村教学
不利因素
个性差异
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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当代教育科学
2007年 第23期
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