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课堂观察需要哪些支持或保障

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摘要 课堂观察是一项系统的教科研活动,植根于学校的管理制度、教师文化之中,它的功能的发挥有赖于在学校、合作体、教师个人三个层面形成的合力。
出处 《当代教育科学》 北大核心 2007年第24期14-14,共1页 Contemporary Education Sciences
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