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课堂观察需要哪些支持或保障
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摘要
课堂观察是一项系统的教科研活动,植根于学校的管理制度、教师文化之中,它的功能的发挥有赖于在学校、合作体、教师个人三个层面形成的合力。
作者
俞小平
洪志忠
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第24期14-14,共1页
Contemporary Education Sciences
关键词
课堂观察
保障
教师文化
教科研活动
管理制度
学校
合力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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当代教育科学
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