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教师继续教育之“六难”

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摘要终身教育时代,教师继续教育已是迫在眉睫,与世界发达国家相比,我国教师继续教育依然存在诸多困境;"补偿式"的粗放型培训占主体,"传承式"、"仓库式"教学占主导,继续教育目标任务化,方法手段传统化。

作者张永华

机构地区西昌学院

出处《中国成人教育》北大核心 2007年第23期103-104,共2页 China Adult Education

基金四川省教育厅高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目(川教[2005]253号)之<大学生心理健康"教学干预策略"研究>课题科研成果。

关键词教师继续教育培训模式人格教育课程开发

分类号 G652.4 [文化科学—教育学]

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中国成人教育

2007年第23期

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