中等职业技术学校学生的心理特征分析

部分学生在结束九年义务教育后,由于种种原因,需要进入就业前的中等职业技术学校学习,这部分学生大多数是在基础教育中经常被忽视的弱势群体,心理问题突显,有着及其特殊的心理特征,容易产生困惑,发生心理冲突。本文从职校生的各类矛盾心理出发,分析不同层次学生的不同矛盾心理,然后针对性地提出解决这些矛盾心理的一些对策措施。