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修饰和引导学生的缺点
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摘要
这些都是有缺点的石头,没形没状,往往被人嫌弃,其实它们都是有个性的,我们只要换一个角度,或者把它们的缺点稍稍修饰加以引导,美就出现了,学生也是这样。
作者
操基胜
机构地区
安徽省怀宁县高河镇中
出处
《教育科学论坛》
2007年第12期24-24,共1页
Education Science Forum
关键词
引导学生
修饰
个性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
TS943.6 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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教育科学论坛
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