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运用发展性评价促学生体悟能力的提升——以于永正《第一次抱母亲》教学为例

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摘要本刊于2007年11期刊登了赵继锋老师的《"都"字一声见分晓——复于永正老师<第一次抱母亲>一课有感》,本期继续呈现另一评课者基于同一堂课的观察视角,期望带给读者多维的解读视野,以充分挖掘优秀教师课堂教学中的示范因素,使之更全面地指导广大教者的实践。

作者郭家海

机构地区江苏省常州高级中学

出处《教育科学论坛》 2007年第12期47-48,共2页 Education Science Forum

关键词课堂教学于永正发展性评价母亲能力体悟学生 “都”字

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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教育科学论坛

2007年第12期

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