摘要
笔者探讨了学生二度创作能力形成特点及其对声乐教学的相应要求。二度创作能力形成的后置性与终结性的特点,要求把培养学生二度创作能力作为教学全过程的方向;综合性与整体性的特点,要求教学的横向关系协调统一,形成培养二度创作能力的合力;物质性与主体性,要求教学以声音训练为主线,重在启发学生悟性,形成艺术化的人声;依据性与开放性,要求教学遵循共性与个性的统一,突破模仿,达到创新。
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2007年第6期253-255,259,共4页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
基金
自治区教改课题"以培养创新思维与实践能力为主旨的合唱与指挥课教学改革"